Перейти до головного вмісту
Бокова панель
ЛОІППО
Курси
Перелік курсів
Пошук курсів
Програми підвищення кваліфікації сайт ЛОІППО
Наші ресурси
Сайт ЛОІППО
Сторінка у Фейсбуці
Канал на Youtube
Портал підвищення кваліфікації
Запис на курси
Електронний деканат
Умови навчання на курсах
Вимоги до підготовки слухачів
Академічна доброчесність
Дії у нештатних ситуації
Регіональне замовлення
Про класифікацію курсів
Регіональне замовлення 2023
Запис інструктивно-методичної наради
Перелік курсів
Сертифікати 2023
Сертифікати 2022
Навчання на традиційних курсах
Впровадження ДСБО
Навчання в ЦПРПП
Новопризначені керівники
НУШ 5-6 класи
Асистенти вчителів
Шкільні команди
НУШ початкова школа
Ви не пройшли ідентифікацію (
Увійти
)
На головну
akadem
umovu
classific
regional
find
situation
video
Навчання на традиційних курсах
Впровадження ДСБО
Навчання в ЦПРПП
Новопризначені керівники
НУШ 5-6 класи
Асистенти вчителів
Шкільні команди
НУШ початкова школа
Готовність сертифікатів 2023
2023 Кафедра гуманітарної освіти
На головну
Курси
Інститут
2023 Кафедра гуманітарної освіти
Категорії курсів:
Інститут
Інститут / 2022 КДН
Інститут / РІЗНЕ
Інститут / РІЗНЕ / Постійно діючі форми роботи
Інститут / 2023 Кафедра гуманітарної освіти
Інститут / 2023 Кафедра освітньої політики
Інститут / 2023 Кафедра педагогіки
Інститут / 2023 Кафедра практичної пcихології
Інститут / 2023 Кафедра природничо-математичної освіти
Інститут / 2023 Кафедра суспільствознавчої освіти
Пошук курсів
Застосувати
1
(поточний)
2
»
Далі
Нові орієнтири освітньої галузі «іноземні мови»: діяльнісний підхід до навчання англійської мови в 5-6 класах нової української школи
Мовно-комунікативна компетентність педагога Нової української школи
Розвиток предметно-методичної та цифрової компетентностей на уроках зарубіжної літератури (основна та старша школа)
Нові орієнтири мовно-літературної освіти: діяльнісний підхід до навчання зарубіжної літератури в 5-6 класах нової української школи
Нові орієнтири мовно-літературної освіти: діяльнісний підхід до навчання інтегрованого мовно-літературного курсу (українська мова, українська та зарубіжна літератури) в 5-6 класах нової української школи
Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: Діяльнісний підхід до вивчення іспанської мови У 5 – 6 класах Нової української школи
Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання мистецтва у новій українській школі
Нові орієнтири дошкільної мистецької освіти: діяльнісний підхід до музичного виховання в умовах упровадження нової української школи
Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання музичного мистецтва в 5-6 класах нової української школи
Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення німецької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
Нові орієнтири образотворчої освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-6 класах нової української школи
Сучасні підходи до вивчення польської мови в умовах нової української школи
Професійний розвиток учителя польської мови в умовах упровадження Нової української школи
Комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні української мови та літератури
Українська мова та література в 5-6 класах нової української школи: модель активного навчання
Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення французької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах нової української школи
Інструменти і техніки формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі
Діяльнісний підхід до навчання зарубіжної літератури в 5-6 класах Нової української школи
Культура мовлення сучасного педагога
1
(поточний)
2
»
Далі