Сучасні підходи до організації психолого-педагогічного діагностичного обстеження мовлення дітей з особливими освітніми потребами

Програма підвищення кваліфікації для вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів дошкільних, шкільних навчальних закладів,  та логопедів і дефектологів закладів системи охорони здоров’я в обсязі 30 год. (1 кредит ЄКТС)
Тематика навчальних модулів:
  1. Освітня політика. Реформування шкільної освіти в Україні. Нова українська школа.
  2. Сучасні підходи до організації психолого-педагогічного діагностичного обстеження мовлення дітей з особливими освітніми потребами.
  3. Структура мовленнєвих порушень у дітей із ООП. Принципи аналізу мовленнєвих порушень.
  4. Диференційна діагностика мовленнєвих порушень Методики обстеження мовленнєвого розвитку дітей раннього віку.
  5. Інструментальні клінічні та психофізіологічні методи обстеження.
Очікувані результати:
  • Називає етапи розвитку мовлення дітей в нормі та психофізіологічні механізми мовлення.
  • Кваліфіковано проводить диференціальну діагностику мовленнєвих порушень в дітей з ООП  з врахуванням сучасних вимог, методик та підходів.
  • Описує відмінності в порушеннях мовленнєвої системи в дітей з ООП різних нозологій.
  • Вибирає ефективні форми, методи та засоби, а також прийоми диференціальної діагностики мовленнєвих порушень.
  • Визначає труднощі, які можуть виникнути в дітей у процесі навчання та знаходить шляхи їх подолання.