Управлінська діяльність новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи

Програма підвищення кваліфікації для новопризначених заступників керівників  закладів загальної середньої освіти в обсязі 60 год. (2 кредити ЄКТС)
Тематика навчальних модулів:
  1. Упровадження нового  Державного стандарту. Освітня програма закладу освіти.
  2. Стандарт керівника ЗЗСО. Загальні компетентності керівника ЗЗСО.
  3. Супервізія – (не)контроль, а професійна підтримка педагогів.
  4. Фінансова автономія. Управління шкільним бюджетом.
  5. Стратегічне управління персоналом.
  6. Внутрішня система забезпечення якості освітньої діяльності.
  7. Засади зовнішньої системи забезпечення якості освіти. Підготовка до інституційного аудиту.
  8. Здоров'язбережувальна компетентність.
  9. Забезпечення інклюзивного освітнього середовища в Новій українській школі.
  10. Проєктувальна компетентності керівника ЗЗСО.
  11. Лідерська та емоційно-етична компетентності керівника ЗЗСО.
  12. Педагогічне, соціальне та мережеве партнерство: роль керівника ЗЗСО .
  13. Інформаційно-цифрова компетентність. Цифорві інструменти для складання освітньої програми ЗЗСО.
  14. Інноваційна компетентність.
  15. Навчання впродовж життя.
  16. Презентація особистого професійного розвитку.

Очікувані результати:
  • Керується в управлінській діяльності нормативно-правовими актами в галузі освіти, зокрема, розуміють суть і функції Державного стандарту базової освіти в контексті реформування середньої освіти.
  • Розробляє і втілює стратегію ЗЗСО щодо розвитку персоналу, зокрема, створюють систему безперервного професійного розвитку, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, їх атестації і сертифікації.
  • Забезпечує організацію якісного освітнього процесу, готують заклад до успішного проходження інституційного аудиту.
  • Організовує освітній процес на засадах відкритості й толерантності, конструктивної взаємодії усіх учасників освітнього й управлінського процесів.
  • Демонструє розуміння та практичне володіння лідерської та емоційно-етичної компетентностей керівника ЗЗСО;
  • Створює здоров’язбережувальне шкільне середовище, забезпечує інклюзивне освітнє середовище,      використовують проєктувальні технології та інноваційні практики в управлінській діяльності.
  • Використовує цифрові рішення для ефективного управління ЗЗСО.
  • Визначає власні навчальні потреби та способи їх забезпечення задля розвитку й навчання впродовж життя.