Позаурочна робота учнів та її можливості у здобутті освітніх результатів ГІО державного стандарту базової середньої освіти

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:

 ·      професійно-педагогічна компетентність – здатність моделювати зміст навчання відповідно до освітніх результатів учнів [А2.1]; здатність формувати в учнів ключові компетентності та уміння[А2.2];

·      мовно-комунікативна компетентність – здатність формувати і мовно-комунікативні уміння та навички в учнів[А1.4];

·      психологічна компетентність – здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів [Б1.1];

·      компетентність до педагогічного партнерства – здатність до суб’єкт-суб’єктної ( рівноправної та особистісно-орієнтованої) взаємодії з учасниками/учасницями освітнього процесу[Б3.1];

·      прогностична компетентність – здатність планувати освітній процес[Г1.2], здатність прогнозувати результати освітнього процесу[Г1.1].



Очікувані результати навчання:

·                знає особливості організації урочної та позаурочної діяльності учнів для втілення концепції НУШ та Державного стандарту базової середньої освіти.

·                вміє планувати та організовувати освітній процес в позаурочний час задля реалізації компетентнісного потенціалу освітньої галузі «Громадянська та історична освіта».