«Діяльнісний підхід як основа формування ключових компетентностей при вивченні курсів громадянської освіти»

Очікувані результати навчання:

  • пояснює сутність та актуальність громадянської компетентності; основні положення та вимоги Професійного стандарту вчителя ЗЗСО;
  • наводить приклади становлення громадянської освіти в Україні;
  • аналізує навчально-методичну літературу (програми, підручники,  додаткові навчальні ресурси) з точки зору діяльнісного потенціалу;
  • пояснює особливості партисипативного підходу як складової формування громадянської компетентності, укладати практичні заняття у курсі громадянської освіти;
  • застосовує отриманні знання для формування глибоко розуміння учнями суті прав людини і громадянина, поваги до людської гідності як основи громадянської компетентності.


Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:

-      предметно-методична компетентність – здатність формувати соціальну та громадянську компетентність у громадянської освіти, у тому числі через інтегровані підходи; здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології для реалізації діяльнісного навчання; здатність здійснювати фіксацію та моніторинг результатів навчання учнів на засадах формувального оцінювання;

-      психологічна компетентність – здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність, розвивати ерудицію та навичку участі;

-      інформаційно-цифрова компетентність – здатність здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності;

-      компетентність педагогічного партнерства   – здатність до суб’єкт-суб’єктної (рівноправної та особистісно-орієнтованої) взаємодії з учасниками/учасницями освітнього процесу;