Програма підвищення кваліфікації для вчителів англійської мови закладів загальної середньої освіти в обсязі 30 год. (1 кредит ЄКТС)
Тематика навчальних модулів:
1. Корисні практики. Впровадження соціально-емоційного навчання на уроках англійської мови.
2. Дизайн сучасного уроку англійської мови в контексті розвитку комунікації.
3. Основи тестування іншомовних навичок і вмінь.
4. Використання методу гейміфікації у викладанні англійської мови в 7-9 класах НУШ. Ігри як засіб розвитку комунікації.
5. Інноваційні технології у викладанні англійської мови: штучний інтелект та нейромережі.
6. Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
Очікувані результати:
- розуміє структуру сучасного уроку англійської мови та послідовність етапів, ставить цілі уроку максимально наближені до практичного застосування (А2.1, А2.4);
- розробляє і застосовує комунікативні ситуації максимально наближені до життєвих реалій (А1.3);
- застосовує стратегії для впровадження соціально-емоційного навчання (Б2.1, Б2.2, Б2.3);
- розробляє тестові завдання для лінгводидактичного тестування з урахуванням європейського досвіду, основних параметрів якості тестів;
- пояснює переваги і обмеження штучного інтелекту в навчанні (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3), генерує навчальний контент (візуальний, аудіо-, відео-) за допомогою нейромереж (А3.1, А3.2, А3.3), розробляє креативні завдання для уроків, застосовуючи програми ШІ (А2.4, А2.5);
- розуміє важливість формування в учнів національної та громадянської ідентичності (А1.2, А2.7).
Тематика навчальних модулів:
1. Корисні практики. Впровадження соціально-емоційного навчання на уроках англійської мови.
2. Дизайн сучасного уроку англійської мови в контексті розвитку комунікації.
3. Основи тестування іншомовних навичок і вмінь.
4. Використання методу гейміфікації у викладанні англійської мови в 7-9 класах НУШ. Ігри як засіб розвитку комунікації.
5. Інноваційні технології у викладанні англійської мови: штучний інтелект та нейромережі.
6. Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
Очікувані результати:
- розуміє структуру сучасного уроку англійської мови та послідовність етапів, ставить цілі уроку максимально наближені до практичного застосування (А2.1, А2.4);
- розробляє і застосовує комунікативні ситуації максимально наближені до життєвих реалій (А1.3);
- застосовує стратегії для впровадження соціально-емоційного навчання (Б2.1, Б2.2, Б2.3);
- розробляє тестові завдання для лінгводидактичного тестування з урахуванням європейського досвіду, основних параметрів якості тестів;
- пояснює переваги і обмеження штучного інтелекту в навчанні (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3), генерує навчальний контент (візуальний, аудіо-, відео-) за допомогою нейромереж (А3.1, А3.2, А3.3), розробляє креативні завдання для уроків, застосовуючи програми ШІ (А2.4, А2.5);
- розуміє важливість формування в учнів національної та громадянської ідентичності (А1.2, А2.7).
- Викладач: Дільна Оксана
- Викладач: Музичук Наталія
- Викладач: Проць Вікторія
- Викладач: Третяк Наталія