Перейти до головного вмісту
Бокова панель
ЛОІППО
Курси
Перелік курсів
Пошук курсів
Програми підвищення кваліфікації сайт ЛОІППО
Наші ресурси
Сайт ЛОІППО
Сторінка у Фейсбуці
Канал на Youtube
Портал підвищення кваліфікації
Запис на курси
Електронний деканат
Умови навчання на курсах
Вимоги до підготовки слухачів
Академічна доброчесність
Дії у нештатних ситуації
Регіональне замовлення
Про класифікацію курсів
Регіональне замовлення 2023
Запис інструктивно-методичної наради
Перелік курсів
Сертифікати 2023
Сертифікати 2022
Навчання на традиційних курсах
Впровадження ДСБО
Навчання в ЦПРПП
Новопризначені керівники
НУШ 5-6 класи
Асистенти вчителів
Шкільні команди
НУШ початкова школа
Ви не пройшли ідентифікацію (
Увійти
)
На головну
akadem
umovu
classific
regional
find
situation
video
Навчання на традиційних курсах
Впровадження ДСБО
Навчання в ЦПРПП
Новопризначені керівники
НУШ 5-6 класи
Асистенти вчителів
Шкільні команди
НУШ початкова школа
Готовність сертифікатів 2023
2025 Кафедра практичної пcихології
На головну
Курси
Інститут
Курси 2025 рік
2025 Кафедра практичної пcихології
Категорії курсів:
Інститут
Інститут / Курси 2025 рік
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра гуманітарної освіти
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра освітньої політики
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра педагогіки
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра практичної пcихології
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра природничо-математичної освіти
Інститут / Курси 2025 рік / 2025 Кафедра суспільствознавчої освіти
Пошук курсів
Застосувати
Виклики війни: відновлення і підтримка психічного здоров’я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу
Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти
Емоційна компетентність учасників освітнього процесу
Ненасильницьке спілкування-фасилітація-медіація у професійній культурі фахівців «людина-людина»
Особистісний розвиток, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної дошкільної та середньої освіти
Особливості мовленнєвого розвитку у дітей із ринолалілею
Порушення мовлення при ДЦП. Дизартрія: причини, механізми, основні форми мовленнєвих порушень. Принципи та прийоми корекції
Психологічні компетентності вчителя-дефектолога
Гіперактивна дитина в класі
Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах ЗДО і позашкільної освіти
Психологічна підтримка учасників освітнього процесу.
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (інтелектуальні труднощі)
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (складні порушення)
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (соціоадаптативні труднощі)
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (функціональні труднощі (зір, слух, опорно-руховий апарат, мовлення))