Мета: науково-методичний супровід професійного розвитку керівників гуртків у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток творчих здібностей у здобувачів освіти з використанням цифрових застосунків та платформ в умовах впровадження інноваційних технологій в освітній процес. 

Напрям: забезпечення практичного використання інтерактивних технологій навчання, професійний розвиток керівників гуртків, зокрема: 

1. Розуміння актуальності та доцільності використання інтерактивних методів змішаного навчання, які спрямовані на розвиток творчих здібностей гуртківців. 

2. Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку. 

3. Уміння використовувати актуальний педагогічний досвід з тематики розвитку творчих здібностей учнів. 

4. Уміння укладати дидактичні вправи за допомогою цифрових технологій для розвитку творчих навичок гуртківців. 

Програма підвищення кваліфікації для учителів історії в обсязі 30 год (1 кредит ЄКТС)

 Тематика навчальних модулів:

  1. Професійне зростання вчителів для реалізації змін у викладанні історії та відповідності вимогам часу.
  2. Медіаресурси на допомогу вчителю історії.

 Очікувані результати:

  • використовує можливості інформаційно-комунікативних технологій для створення вербальних і візуальних дидактичних матеріалів з історії, їх систематизації та впорядкування;
  • забезпечує реалізацію діяльнісного підходу на уроках історії;
  • критично добирає медіарерурси для використання в навчальному процесі;
  • вміє організувати власний робочий онлайн-простір в умовах змішаного навчання, демонструє постійний професійний саморозвиток.

Програма підвищення кваліфікації для учителів історії закладів загальної середньої освіти в обсязі 30 год. (1 кредит ЄКТС)


Тематика навчальних модулів:

  1. Планування діяльності вчителя для реалізації завдань освітньої галузі
  2. «Громадянська та історична освіта» («Суспільствознавство»).
  3. Методика розвитку мислення учнів в процесі навчання історії.
  4. Вступ до теорії революції.

 Очікувані результати:

  • демонструє уміння складати та використовувати завдання з розвитку мислення учнів у процесі навчання історії;
  • ознайомлений/а з ключовими змінами, необхідними для впровадження Нової української школи на рівні базової середньої освіти;
  • інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії;
  • використовує можливості інтернет-ресурсів для планування навчальної діяльності.

Програма підвищення кваліфікації для учителів історії в обсязі 36 год (1.2 кредит ЄКТС)

Тематика навчальних модулів:

Модуль 1. Інноваційні освітні технології у професійно-педагогічній діяльності керівника гуртка.
Модуль 2. Комунікативна культура педагога та розвиток емоційного інтелекту вихованців.
Модуль 3. Актуальний педагогічний досвід педагогів з тематики розвитку творчих здібностей учнів на гурткових заняттях (із ознайомленням з практичним досвідом роботи керівників гуртків).
Модуль 4. Практичні можливості онлайнзастосунків, сервісів та програм для створення навчального контенту та інструменти їхнього використання під час дистанційного навчання.

Очікувані результати навчання:

Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:

  • Пояснює доцільність використання інтерактивних технологій навчання, спрямованих на розвиток творчих здібностей гуртківців.
  • Застосовує на практиці можливості онлайн-застосунків, сервісів та програм для створення тестів, ігор, вікторин, опитувань, відеозавдань, інтерактивних презентацій, плакатів, робочих аркушів, карт пам’яті, віртуальних дошок і середовищ для спільної роботи.
  • Знає і розуміє інноваційні технології як засіб розвитку творчих здібностей гуртківців.
  • Демонструє уміння укладати інтерактивні дидактичні вправи за допомогою цифрових технологій та штучного інтелекту, які спрямовані на розвиток творчих навичок учнів.

Освітня програма курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої та позашкільної освіти.

Програма підвищення кваліфікації для учителів християнської етики закладів загальної середньої освіти в обсязі 30 год. (1 кредит ЄКТС)
Тематика навчальних модулів:

  1. Нормативно-правові вимоги щодо вивчення християнської етики в закладах загальної середньої освіти. 
  2. Актуальність компетентнісного підходу у сучасній школі. 
  3. Компетентнісний підхід у навчанні християнської етики. 
  4. Розвиток громадянських компетентностей в учнів на уроках християнської етики. 
Очікувані результати:
  • Знає нормативно-правові вимоги щодо вивчення християнської етики в закладах загальної середньої освіти. 
  • Пояснює необхідність та актуальність компетентнісного підходу у навчанні учнів. 
  • Демонструє уміння укладати інтерактивні дидактичні вправи, які розкривають суть компетентностей. 
  • Уміє формувати громадянські, соціальні, комунікативні компетентності в учнів на уроках християнської етики.

Програма підвищення кваліфікації для учителів правознавства в обсязі 36 год (1,2 кредита ЄКТС)


Тематика навчальних модулів:

  1. Аналіз змін в оновленій програмі з правознавства.
  2. Організація практичної діяльності учнів на уроках правознавства.
  3. Міжнародне гуманітарне право: історія і сьогодення.

Очікувані результати:

  • знає джерела міжнародного гуманітарного права, основні принципи МГП, категорії осіб, які знаходяться під захистом МГП; 
  • оцінює проблеми та особливості захисту жертв війни;
  • добирає види навчальної діяльності для уроків правознавства, оцінює їх ефективність, розробляє власні критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності учнів;
  • використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні правознавства.


Програма підвищення кваліфікації для вихователів групи продовженого дня в обсязі 36 год (1,2 кредита ЄКТС)

Тематика навчальних модулів:

 1. Діяльнісний підхід – передумова ефективності виховного процесу.
2. Методика ігрового виховання.
3. Українська гра: історія і сьогодення.
 Очікувані результати:
  • розуміє переваги діяльнісного підходу у вихованні, роль ігрової діяльності у розвитку особистості;
  • знає теорію і методику ігрового виховання; володіє навичками створення і проведення ігор в умовах групи продовженого дня;
  • вміє організовувати українські народні ігри, сучасні патріотичні ігри, активно використовує здобутки української етнопедагогіки як засіб моральноестетичного і національно-патріотичного виховання учнів;
  • демонструє готовність до змін, постійного професійного розвитку, оволодіння новими професійними ролями, інноваційними освітніми технологіями.

Програма підвищення кваліфікації для вихователів закладів загальної середньої освіти в обсязі 30 год. (1 кредит ЄКТС)
Тематика навчальних модулів:

  1. Розвиток професійних компетентностей вихователя. 
  2. Формування громадянських та соціальних компетентностей вихователя. 
  3. Формування комунікативних компетентностей вихователя. 
  4. Інтерактивні технології в освітній діяльності вихователя. 
Очікувані результати:
  • знає професійні компетентності вихователя і розуміє необхідність їх вдосконалювати.
  • розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти.
  • уміє формувати громадянські, соціальні, комунікативні компетентності засобами в учасників освітнього процесу.
  • уміє використовувати інноваційні технології в освітній діяльності.

Очікувані результати навчання:

·                 Знає і вміє пояснювати сутність інтегрованого підходу до навчання згідно концепції НУШ та Державного стандарту базової середньої освіти.

·                 Вміє аналізувати навчальні матеріали, зокрема модельні програми та підручники з точки зору наявності та можливостей реалізації інтегрованого підходу в освітній галузі «Громадянська та історична освіта»